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舍得給孩子花錢,不過是最低層次的愛!家長分五層,哪層是你?.jpg

經常听到這些話︰

養不教父之過

有其父必有其子

孩子是父母的影子

父母是孩子的第一任老師

.......

這些都反映了在孩子成長的過程中家庭教育的重要性,那麼家庭教育主要指什麼呢?

是家長對孩子的言傳身教。往往體現在非智力因素方面,比如感恩、誠信、善良、尊重他人、有禮貌等更多品質方面。通俗的說就是讓孩子成為一個合格的社會人。

孩子成為一個什麼樣的人,在某種程度上,最開始是取決于父母的。然而很多家長並沒有對家庭教育給予足夠的重視。

孩子出現問題,經常是指責學校、社會,很少反思自己。在你控訴應試教育的時候,是否反思自己也是其中的推動者?你是否逼迫孩子報了很多的補習班?在指責社會無序時,你是否給孩子做出了表率……

人民日報曾刊登過文章《教育改革要從家庭教育開始》,其中提出的家長層次論有五層,家長們都來看看,你屬于哪一層?

第一層次︰舍得給孩子花錢

現代家庭生活水平高了,很多家長在孩子的教育上很舍得花錢,除保證為孩子提供生活所需的方方面面以外,基本是孩子“指啥買啥”。家里條件沒那麼好,還會覺得是對孩子的虧欠。

有的家長不惜砸鍋賣鐵買學區房;暑假花3萬給孩子報補習班等等。其初衷都是望子成龍、望女成鳳,想通過這些外在條件輔助孩子更好的學習。

同事張哥說“兒子跟我一點也不親。我這天天忙著工作,加班、出差,不都是為了給他多掙些錢花!”另一同事反駁“現在講究的是陪伴。你再不陪孩子,孩子就長大了!”

父母為小孩子提供必要的物質生活是應該的,但僅僅在金錢上,在孩子的低層次需求上付出是遠遠不夠的。

第二層次︰舍得為孩子花時間

都說陪伴是最長情的告白。父母與孩子之間的愛也一樣。“你陪我長大,我陪你變老。”

有兩位爸爸︰

一位爸爸為了做生意,賺更多的錢,他錯過了很多孩子成長的過程。兒子出生、第一次說話、第一次走路,他都沒趕上。他沒參加過孩子的家長會,甚至僅有的幾次送孩子上學,還經常搞錯班級。

另一位爸爸在業余時間會陪女兒講故事、散步、做游戲……逢人就說女兒是貼心小棉襖,跟自己特別親。他說“時間不白花,收獲的都是幸福。”

你覺得兩位爸爸,兩個孩子誰更幸福呢?答案不言而喻。時間擠擠總是有的,錢是賺不完的,工作也是做不完的,但孩子的成長卻只有一次。舍得為孩子花點時間,與孩子共同享受成長的過程,別把自己當成家庭教育的局外人。

第三層次︰開始思考教育的目標問題

什麼是教育的目標,可能很多家長沒有思考過這個問題。

舉個例子︰你想培養孩子具有的品質︰善良、正直、勇敢、誠實、自信;你想讓孩子成為有出息,有前途的人︰上重點小學、初中、高中、大學、找好工作、有幸福的人生;這些就是目標。家長根據這些目標采取的一系列行動就是完成教育目標的過程。

但事實上,很多人對教育孩子沒有具體的目標規劃,想一出是一出,也不管孩子願不願意。三年級的芳芳訴苦︰

她媽媽給她報了十個輔導班,佔據了她所有的休閑、娛樂時間,她感覺自己完全變成了學習機器。除了常規的數學、英語補習,還有一系列特長培訓班,每天放學就是噩夢的開始。而一些舞蹈、書法特長班都是爸媽讓她學的,她並不喜歡。

孩子不感興趣,學這麼多的意義何在?與其畫個好大的圓,將來無法填滿,不如腳踏實地,完成每一個可行的小目標,前提是這些目標的設立必須是和孩子一起規劃的。

第四層次︰為了教育孩子而提升和完善自己

教育孩子的實質在于教育自己,而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法。——托爾斯泰

父母是孩子的第一任老師,是孩子最初的學習、模仿對象。

同學小林上學的時候是個特立獨行的女孩,經常把頭發染的五顏六色,通宵玩游戲,玩極限運動,怎麼瀟灑怎麼來。但她結婚有孩子後像變了一個人,每天用規律的生活來替換從前的率性。為了陪孩子學習,她還參加了心理咨詢師資格考試,每天和孩子一起學習、進步。她成為孩子的好榜樣,還為自己更新了知識庫。

為了更好的教育孩子,當代家長不像從前只根據經驗教育,而是對教育方法、教育技巧、孩子心理健康學習都有著迫切的需求。通過不斷提升和完善自己,讓家庭教育的方式更加合理,讓孩子的成長少走一些彎路。這就是言傳身教正確的打開方式吧。

第五層次︰盡己所能支持鼓勵孩子成為最好的自己,並以身作則

看過爸爸去哪兒的都知道,嗯哼是個很“難搞”的小朋友,有時候面對任務,他沒有安全感,對未知的事情感到害怕,當別的小朋友都去做的時候,電視機前的你可能已經責備他膽小愛哭了。

但杜江是這樣做的,他沒有生氣,而是告訴嗯哼這個任務不存在風險,不會遇到可怕的東西,要勇于嘗試,你可以做到,即使做不到也要試一試,爸爸永遠支持你。

但現實中很多家長是怎麼做的呢?

“再哭就不要你了,丟人”

“你怎麼不學學人家”

“笨死了”……

為人父母,最高層次就是時常給孩子懷抱、溫暖,支持、鼓勵孩子去發揮,而父母就是他堅強的後盾。

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